Matematikos pamokose tyrinėdami romėniškuosius skaičius, mokiniai gavo azartišką komandinę užduotį – sukurti savo domino žaidimą. Dirbdami grupėse jie ne tik siejo romėniškus skaičius su arabiškais, bet ir pasitelkė visą savo vaizduotę kurdami originalų kortelių dizainą.
Kurdami žaidimą penktokai atsiskleidė kaip tikri IB bendruomenės nariai: būdami smalsūs ir kritiškai mąstantys kūrėjai (Thinkers/Inquirers), jie efektyviai bendravo komandose (Communicators), gerbė vieni kitų idėjas (Caring) ir drąsiai įgyvendino kūrybiškus sumanymus (Risk-takers).
Šis projektas dar kartą įrodė, kad matematika – tai ne tik taisyklės vadovėlyje, bet ir atradimų kupinas komandinis žaidimas!
